IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMP SUSOH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui penerapan model Discovery Learning dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di kelas VIII SMP Negeri 2 Susoh, Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model Discovery Learning, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII yang terdiri atas tiga kelas, dengan dua kelas dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Kelas VIII-1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan komunikasi matematis siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar menggunakan model Discovery Learning lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajar melalui pembelajaran konvensional. Dengan demikian, penerapan model Discovery Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi SPLDV.