ANALISIS HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 BLANGPIDIE
Keywords:
Analisis Penilaian, Hasil Belajar, Deskriptif KualitatifAbstract
Hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Blangpidie pada tahun ajaran 2024/2025 masih sangat rendah. Berdasarkan nilai Ujian Tengah Semester (UTS), 100% siswa memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan menganalisis penyebab rendahnya hasil belajar tersebut dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas VII-1. Data dikumpulkan melalui dokumentasi nilai Ujian Akhir Semester (UAS) 2024/2025 serta analisis lembar jawaban siswa. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat ketidaksesuaian dalam penilaian antara guru dan peneliti. Dari pemeriksaan ulang, hanya 3 siswa yang tuntas memenuhi KKM, sedangkan 15 siswa tidak tuntas. Perbandingan nilai menunjukkan: 5 siswa mengalami peningkatan nilai, 9 siswa penurunan nilai, dan 4 siswa memperoleh nilai sama. Penyebab utama rendahnya hasil belajar adalah kurangnya pemahaman konsep matematika, rendahnya motivasi belajar, serta proses penilaian guru yang belum menggunakan rubrik dan prosedur penyelesaian soal secara konsisten. Disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VII semester genap tahun 2024/2025 tergolong sangat rendah dan memerlukan upaya perbaikan yang intensif agar dapat mencapai ketuntasan maksimal.
Downloads
References
Abdullah, A. W., Isa, D. R., & Podungge, N. F. (2021). Analisis Hasil Balajar Matematika Siswa Pada Meteri Matriks Melalui Pembelajaran Berbasis E-Learning. Euler: Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi, 9(1), 1-5.
Afriansyah, Anggi, and D. K. K. Dini Dwi Kusumaningrum. Pendidikan sebagai jalan terang: membangun pendidikan yang responsif terhadap kondisi geografis, demografi, sosial, dan budaya orang asli Papua. Yayasan Pustaka Obor Indonesia, 2020.
Aidah, A. P., & Astuti, W. (2025). Analisis Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa KELAS VII SMP Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2024/2025. Galois: Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 4(1), 26-36.
Anggraini, N. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Example Nonexample Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 002 Pantai Cermin (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Asdarina, O, and Masriyah Ridha. (2020). "Analisis kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan soal setara pisa konten geometri." Numeracy 7.2.
Aristia, B. (2023). Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Melalui Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).
Jannah, I. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Papan Puzzle Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SDN Bancaran 3 Bangkalan. Jurnal Literasi Digital, 2(2), 124-131.
Kalsum, U., & Sulastri, S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didikpada Kelas 5 SDN 027 Takatidung. PASCAL (Journal of Physics and Science Learning), 7(1), 20-26.
Kue, H. A., Badu, S. Q., Resmawan, R., & Zakiyah, S. (2022). Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Muhammadiyah Tolangohula. Research in the Mathematical and Natural Sciences, 1(1), 39-46.
Meganingrum, A. A., & Utami, N. S. (2024). Analisis Hasil Belajar Pada Pembelajaran Matematika Kurikulum Merdeka Belajar Di Smp Negeri 13 Surakarta. Jipmat, 9(2), 201-211.
Nova, W. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar pada Siswa SMPN 02 Kota Tangerang Selatan (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Nurhasanah, I., & Hidayati, N. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN Kelas VIII pada Materi Persegi Panjang. Maju, 8(1), 503792.
Qayyum, S. A. (2021). Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xi MIPA di SMA Negeri 2 Siak Hulu (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Qiftiyah, M., Inayah, S., Udin, T., Jaya, I., Fathoni, I. M., Rustinar, E., ... & Asriningsih, T. M. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN.
Simamora, T., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Faktor-faktor determinan yang mempengaruhi prestasi belajar siswa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 191-205.
Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022). Strategi dalam menjaga keabsahan data pada penelitian kualitatif. Al-'Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54-64.
Setiawan, B., & Sunaryati, T. (2024). Asesmen Psikologis. PT. PENA PERSADA KERTA UTAMA.
Sugiyono, Sugiyono, and Puji Lestari. (2021). "Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional)."
Suryaningtyas, S., & Setyaningrum, W. (2020). Analisis kemampuan metakognitif siswa SMA kelas XI program IPA dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(1), 74-87.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi metode outdoor learning dalam peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 147-153.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Orin Asdarina, Lia Hamimi, Lara Miranda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
